Наркотизм — понятие, используемое рядом социологов для обозначения социальных аспектов потребления людьми наркотических средств вне связи с медицинскими целями. Более распространенное в научной литературе понятие наркомании в этом случае связывается с биомедицинскими аспектами данного явления. В социологии молодежи наркотизм изучается в тесной связи с проблемами девиантного поведения, социальных патологий.
Научные проекты Московского гуманитарного университета
Социология молодежи
Электронная энциклопедия
под редакцией проф. Вал. А. Лукова
Неотрадиционализм молодежи России
Молодежь в обществе / Молодежные субкультуры
Неотрадиционализм молодежи России — 1) процесс использования норм, ценностей из традиционной культуры и адаптации их к современным условиям, наиболее присущий молодежи. Он является именно механизмом адаптации к современным условиям, а не простым воспроизведением традиций, что отличает неотрадиционализм от традиционализма; 2) процесс следования молодыми людьми традиции, обладающий при этом отличными от нее характеристиками, носящими новационный характер; 3) набор социальных практик молодежи, связанный с обращением к традиционным формам поведения и ценностным ориентациям, характерным для социальных моделей традиционного общества.
Неоязыческая форма неотрадиционализма молодежи в России
Молодежь в обществе / Молодежные субкультуры
Неоязыческая форма неотрадиционализма молодежи в России — 1) форма освоения и адаптации ценностных ориентаций и ценностных эталонов молодежью, основанная на реконструкции, подражании, воссоздании (зачастую не основанном на реальном историко-этнографическом материале) древних языческих учений, духовных практик, ценностных систем; 2. процесс освоения системы мировоззрения, коренящейся в языческих или псевдоязыческих философских системах через участие молодежи в субкультурах и религиозных практиках.
Неравенство социальное молодежи
Энциклопедия / Молодежь в обществе
Неравенство социальное молодежи — это социальные различия молодежи, связанные со статусными различиями и неодинаковым доступом молодежи (как и представителей других социальных групп) к социальным благам.
Нормы социальные
Теории молодежи / Молодежь в обществе
Нормы социальные — общепризнанные правила, образцы, пожелания и ожидания соответствующего поведения или действия.
Образование
Энциклопедия / Молодежь в обществе
Образование — это целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества и государства. Результатом этого процесса становится приобщение человека к разносторонним знаниям о мире, овладение ценностями культуры и социальным опытом, накопленным предшествующими поколениями. Образование конкретного молодого человека может быть рассмотрено как целостная система освоенных им знаний, умений и навыков, составляющих совокупность его компетенций того или иного уровня в определенной сфере деятельности.
Образование информальное
Энциклопедия / Молодежь в обществе
Образование информальное — процесс передачи новых знаний, формирования новых умений и навыков, происходящий вне контроля со стороны государственных органов и не имеющий отношения к организованным, институционализированным формам образования.
Образовательная социализация
Энциклопедия / Молодежь в обществе
Образовательная социализация (в социологии, экономике) – изменение (корректировка) личности индивида и его поведения в процессе профессионального образования, отражающаяся в самоидентификации индивида и его социальном положении.
Образовательные практики
Энциклопедия / Молодежь в обществе
Образовательные практики — 1) целенаправленная, планомерная, нормативно регулируемая деятельность обучающего (Учителя) по передаче комплекса знаний, умений, навыков и социальных ценностей, идеалов, культурных образцов обучающимся в системе непрерывного обучения и непрерывного образования; 2) целостность более или менее осознанных и опривыченных действий по освоению знаний, умений, навыков и социальных ценностей, идеалов, культурных образцов в системе непрерывного обучения и непрерывного образования.
Образовательный опыт молодежи
Энциклопедия / Молодежь в обществе
Образовательный опыт молодежи — переживания представителей различных групп молодежи и осваиваемые ими социальные практики, возникающие в процессе реализации социальной роли ученика, как результат социальных взаимодействий между учеником и учителем, учеником и учеником, учеником и группой по поводу обучения в образовательных организациях и опосредованных социальных взаимодействий (самообразования).